Molto spesso, l'abitudine di non assumersi la responsabilità, ma di spostarla sugli altri, inizia a formarsi nella prima infanzia. Molti hanno sentito frasi simili dai bambini più di una volta: "È stato il primo a iniziare", "Non sono io, è il gatto che ha rovesciato la tazza" e qualcosa del genere. Da dove vengono queste abitudini e credenze che non sono io la colpa, ma qualcun altro?
I bambini piccoli - fino a circa cinque anni - vivono nelle loro fantasie, che diventano realtà per loro, e non sono in grado di separarsi l'uno dall'altro.
Le fantasie dei bambini
Ad esempio, quando un bambino è appassionato di gioco e si immagina nel ruolo di un qualche tipo di animale, più spesso un gatto o un cane, inizia a compiere alcune azioni e gesti caratteristici di questo animale, senza separarsi completamente dalla sua immagine. E quando uno dei genitori entra nella stanza e vede cose sparse, carta strappata o libri sparsi, quindi molto spesso alla domanda: "Chi ha fatto questo?", Il bambino risponde: "Non sono io, è un gatto".
Cosa dovrebbero fare i genitori in questo caso? Prima di tutto, non farti prendere dal panico e pensa che il bambino ti stia mentendo. Se ciò è accaduto per la prima volta, l'ulteriore comportamento del bambino dipenderà dalla reazione dei genitori a seguire la sua azione. Se mamma o papà accusano il bambino di mentire, la prossima volta i genitori non possono aspettare la verità da lui e gradualmente il bambino inizierà a trasferire la responsabilità di tutte le sue azioni non molto buone su qualcuno che immagina in quel momento.
Per evitare che ciò accada, è sufficiente ascoltare attentamente il bambino, a volte anche assentendogli o annuendo con la testa come segno che stai ascoltando attentamente e seriamente la sua storia, e poi dire che la sua storia è molto interessante, ma ora devi mettere le cose in ordine insieme.
Quindi, i genitori mostreranno al bambino che non ha bisogno di aver paura di dire la verità, e nessuno lo punirà per le sue fantasie, ma deve assumersi la responsabilità del suo atto e mettere le cose in ordine, e il le persone a lui più vicine sono pronte ad aiutarlo in questo.
Osservare le parole e le azioni dei genitori
La riluttanza o l'incapacità di assumersi responsabilità di un bambino si forma anche sulla base dell'osservazione delle azioni degli adulti: in particolare dei genitori, delle nonne, dei nonni o delle sorelle e dei fratelli maggiori.
Se un bambino sente da mamma o papà le frasi: “Non sono io che lavoro male, questo è il nostro capo è anormale” oppure: “Non mi sono dimenticato di fare la spesa in negozio, non me lo hai ricordato, poi ricorda tali atteggiamenti: non puoi assumerti la responsabilità di te stesso e incolpare qualcun altro per un qualche tipo di fallimento. Puoi citare molti esempi simili che sono familiari a quasi tutte le persone.
Iper-cura
Un'altra opzione è l'iperprotezione del bambino. Quando un bambino inciampa e cade, sente molto spesso le seguenti parole: "Questo sassolino è da biasimare, puniamolo in modo che non cada più sotto i tuoi piedi". Se un cane ha improvvisamente abbaiato a un bambino, questo non significa affatto che sia lei la colpa, forse il bambino l'ha presa in giro o ha agitato la mano, e dopo l'aggressione emergente dall'animale, ha pianto, si è spaventato e corse lamentarsi che il cane gli abbaiava. E invece di scoprire prima se è lui la ragione di questo comportamento dell'animale, molto spesso i genitori si schierano dalla parte del bambino e iniziano a lamentarsi: "Oh, che cane cattivo, cacciamolo via". Un bambino sviluppa un modello di comportamento quando può facilmente trasferire la colpa delle proprie azioni su qualcun altro.
Evitare la responsabilità
A poco a poco, crescendo, il bambino inizia a capire sempre di più che se incolpi qualcuno per i suoi fallimenti, i brutti voti a scuola, per l'incapacità di essere amici, allora puoi facilmente allontanarti dalla responsabilità e non cercare di aggiustare ciò che è stato fatto, il che significa che puoi fare tutto quello che vuoi.
Per evitare che ciò accada, è importante che i genitori controllino attentamente ciò che si dicono o come parlano dei loro amici, parenti, colleghi di lavoro, come reagiscono alle azioni del bambino, se scoprono sempre il motivo di ciò accaduto e quanto spesso incoraggiano le storie inventate dal bambino. Dopotutto, il bambino non ha la sua esperienza di vita e adotta pienamente ciò che vede e sente intorno.
