La pedagogia correttiva è un'area della scienza pedagogica che sviluppa metodi di insegnamento a individui con disabilità socio-psicologiche e fisiche. Per lavorare in questo campo sono necessarie conoscenze particolari, buona educazione e grande diligenza.
I compiti della pedagogia correttiva
La disciplina stessa è nata in risposta al bisogno della società di sviluppare modi per influenzare i bambini problematici. In condizioni in cui entrambi i genitori sono costantemente al lavoro, il bambino viene effettivamente lasciato a se stesso, il che spesso porta a comportamenti antisociali e devianti. In tali casi, i metodi della pedagogia correttiva sono direttamente correlati alle tecniche della psicologia speciale.
Per i bambini che sono in ritardo nello sviluppo o che presentano difetti fisiologici (ad esempio, disturbi del linguaggio), sono necessari anche algoritmi di formazione e istruzione speciali. Inoltre, è necessario sviluppare non solo metodi didattici, ma anche metodi di monitoraggio del materiale studiato, poiché un bambino che è lungi dall'essere sempre in ritardo nello sviluppo può rispondere adeguatamente se il materiale è stato padroneggiato. Uno dei compiti della pedagogia correttiva è la diagnosi dei disturbi e delle difficoltà nell'insegnamento e nell'educazione dei bambini. È importante che questa diagnosi venga eseguita in modo tempestivo per avere il tempo di agire in tempo.
Come si può padroneggiare la pedagogia correttiva?
Prima di tutto, devi sapere che lo studio della pedagogia correttiva si basa su diversi principi. Il primo di questi è l'uso di un sistema di metodi di ricerca scientifica nel lavoro di un insegnante correttivo. È grazie a loro che viene raggiunto il livello di competenza necessario, che consente di sviluppare un programma di formazione per il bambino. La ricerca viene effettuata nella famiglia del bambino, a scuola e anche dopo la scuola nel corso della vita ulteriore, già indipendente, di una persona. Il secondo principio segue dal primo: questo è il principio della complessità dello studio delle persone con disabilità. Ti consente di prendere dati da diverse fonti - educatori, psicologi, insegnanti, medici - e confrontarli tra loro.
La ricerca può assumere una varietà di forme: osservazione, sondaggio, conversazione, questionario, analisi dell'attività, ecc. Dopo aver analizzato i risultati della ricerca, vale la pena determinare quale metodo è il migliore per insegnare e crescere un bambino. Questa può essere un'attività educativa e cognitiva (sotto forma di lezioni, dimostrazioni visive, storie, conversazioni, esperimenti), che è certamente accompagnata da motivazione (giochi, incoraggiamento, censura, ecc.). Un punto importante è il controllo tempestivo sull'educazione di un bambino atipico. Si manifesta nella verifica di quanto appreso oralmente o per iscritto.
