Tuo figlio ama creare? Disegnare immagini sulla carta da parati, disegnare motivi sul pavimento, disporre gli uomini di pasta sul tavolo? Lo rimproveri per tali trucchi o, al contrario, li approvi, apprezzando l'inesorabile ricerca della bellezza? Gli psicologi insistono ancora sull'incoraggiamento. Dopotutto, i creatori già pronti non nascono, ma diventano! E qui tutto dipende esclusivamente dai genitori.
Non è un caso che quasi tutti i metodi moderni nelle istituzioni prescolari contengano necessariamente attività creative come parte del programma educativo. Dopotutto, la creatività gioca un ruolo molto importante nello sviluppo del bambino. Quasi tutti i genitori, quando scelgono cosa fare con il loro bambino, penseranno prima di tutto al disegno, alla modellazione, alle applicazioni. Inoltre, nei negozi ora puoi trovare un'ampia varietà di kit per la creatività dei bambini. Ma non è sufficiente trovare un'occupazione per il bambino: è anche necessario mantenere un'atmosfera speciale di creatività nella famiglia, in cui il bambino crescerà.
Immagini su un piatto
Puoi iniziare con gli articoli per la casa più comuni. Ad esempio, come dovrebbe essere il cibo nel piatto? Sembrerebbe che una pappa semplice e sana non sia uno spettacolo particolarmente eccitante. Ma in effetti, dopo che il bambino è passato completamente al menu dei piatti "adulti", i genitori possono trasformare ogni pasto in una divertente sorpresa.
L'intera bellezza del processo sta nel realizzare immagini divertenti e figure insolite dai prodotti più comuni presenti in ogni cucina. Ma questa è l'essenza principale della creatività: creare opere d'arte da oggetti semplici e insignificanti.
Le uova sode si trasformano così in animaletti, nei boschi e nei giardini fioriscono verdure e lattuga, da fette di cetriolo o di olive si possono creare squame di pesce o di serpente. I volti con espressioni diverse sono creati dalle tradizionali uova strapazzate o da un panino usando fette di pane, formaggio o cipolle verdi. I genitori non devono convincere il bambino a mangiare tali piatti: non penserà che sia gustoso e ciò che non è molto buono quando vede una tale varietà sul piatto.
Puoi andare oltre la semplice creazione di figure e andare oltre. I piatti in tavola possono essere la base per lo sviluppo versatile di un bambino. Per cominciare, puoi inventare una storia sui personaggi che hai creato su un piatto. Ad esempio, abbiamo incontrato nella foresta aneto (spalmato su un'insalata) un topo (un uovo) e già (un cetriolo tagliato a fettine sottili). Cosa si diranno? Cosa faranno dopo? Dopo aver mangiato, invita il piccolo a disegnare questi personaggi e inventare una continuazione della storia. Quindi, l'immaginazione si svilupperà gradualmente, e questa è la base di ogni creatività.
Con armonia nella vita
Gli adulti possono instillare in un bambino idee di base sull'armonia e la compatibilità dei colori in qualsiasi situazione domestica. Qui il bambino si sveglia la mattina e sceglie i vestiti per oggi. Quale maglietta sceglieremo? Rosso? Buona. Quali pantaloncini stanno meglio con una maglia rossa? E quale colore di collant è meglio scegliere per loro?
Il bambino ti aiuta a togliere il bucato dopo l'asciugatura? Perché non disporre asciugamani e vestiti secondo i colori dell'arcobaleno? Per un bambino più grande, puoi offrire un altro principio: inviare cose con tonalità calde a una pila e a un'altra con quelle fredde. E piegando gli asciugamani, i genitori possono introdurre il bambino alle basi dell'origami. Infatti è molto più facile per manici inetti maneggiare pannelli grandi e morbidi che con un sottile foglio di carta, dove è importante fare pieghe piccole e precise.
Ordine completo
Mantenerlo pulito è una parte importante del processo creativo. Il bambino dovrebbe sapere: non appena la lezione è finita, tutto deve essere messo a posto. E la questione della disciplina non è qui la principale. In primo luogo, pulire il piano di lavoro significa la fine del processo creativo e, anche se si prevede qualche miglioramento in futuro, è importante segnare la fine della fase successiva.
E in secondo luogo, pulire la tavola libera il campo per le attività future: quando il bambino si siederà a tavola, non sarà distratto dai resti del progetto precedente e nulla gli impedirà di concentrarsi sulla nuova idea.
